Dès qu’elle parle de son activité de praticienne d’éducation créatrice, Agnès Gaurier évoque spontanément la libération du geste et l’influence de son formateur, Arno Stern, pédagogue et chercheur d’origine allemande.
Depuis son enfance, Agnès aime créer et grandit dans le milieu artistique où évolue une partie de sa famille. C’est après des études d’Arts Graphiques à l’ESAG et à l’Ecole de Communication Visuelle & Design graphique, (l’ATEP), qu’Agnès obtient son diplôme de créateur en environnement visuel et qu’elle exécute des illustrations, des illustrations 3D et des story-boards.
Lors de son retour en Finistère en 2000, elle se souvient de l’atelier de sa grand-mère et des ouvrages d’Arno Stern. Le créateur de l’Institut Supérieur de Recherche en Sémiologie(1) est aussi l’inventeur du Closlieu, et de la table-palette, découvreur des tracés universels, de la « Formulation(2) ». Il est aussi à l’origine d’une nouvelle attitude face à l’enfant appelée "écologie de l’enfance" impliquant respect et confiance dans les dispositions naturelles de l’enfant.
Agnès prend alors la décision de suivre le cycle de formation pour s’adonner au métier de Praticien-Servant du Jeu de Peindre, en conjuguant à la fois théorie et pratique, avant de créer au Pôle des Entrepreneurs de l’Economie Sociale et Solidaire à Quimper, un atelier qu’elle nomme « Jeu Trace ». « Au Pôle, nous sommes tous différents avec une activité différente. Dans le respect de ces différences, nous communiquons, nous restons solidaires, nous mutualisons nos compétences, nous partageons, nous nous soutenons. Le Pôle est une belle source d’énergie pour entreprendre ».
Elle y reçoit sous forme de séances d’expression libre de peinture, adultes, enfants dès 3 ans, familles, avec pour objectif, outre une pratique simple, l’absence de jugement puisque nul n’est doué et nul n’est incapable. Aucun modèle n’est imposé, Agnès préfère capitaliser sur l’énergie du groupe et le développement de l’estime de soi.
La pratique implique un lieu clos, sans fenêtre, protégé du monde extérieur et une table-palette mettant à disposition les couleurs sans nécessité de préparation. Les murs sont donc recouverts d’isorel mou et de papier kraft. Chacun dispose de sa feuille fixée au mur avec son accompagnement et peut laisser libre cours à son imagination. Le format de la peinture est illimité et peut s’agrandir au besoin. A ces conditions matérielles s’ajoutent des règles du lieu : les peintures ne sortent jamais de l’atelier, et ne sont pas destinées à être vues ou commentées par d’autres personnes, l’enfant ou l’adulte ne doit pas être influencé, il peint ce qu’il souhaite, et décide seul si son dessin est terminé.
Des séances de 1h30 sont planifiées 3 fois par semaine. Il est également possible d’organiser des séances à la carte pour des groupes de 5 à 12 personnes.
L’été, Agnès propose également des séances de peinture et des sorties croquis l’après-midi (technique libre).
Une méthode originale qu’Agnès Gaurier développe avec passion.
A l’opposé du conditionnement à la dépendance, son activité est une initiation à l’autonomie qui permet à l’individu de se réaliser parmi les autres et non contre les autres.
(1) Etude des signes linguistiques à la fois verbaux et non verbaux
(2) La Formulation est « un code autonome, cohérent, naturel et universel qui possède un répertoire formel ».
http://www.cae29.coop/gaurier-agnes,359.html
http://www.jeu-trace.fr/a-propos/
